2024-2025 5. Sınıf Matematik Günlük Plan (29 ve 30.Hafta)
İndirilecek dosya: 2024-2025 5. Sınıf Matematik Günlük Plan (29 ve 30.Hafta)
Ders:
Matematik
Sınıf:
5. Sınıf
Dosya Türü:
Plan
Kategori:
Günlük Plan
Sezon:
2024-2025
Dosya Tipi:
RAR
Yüklenme:
15 Nis 2018
Boyut:
1.5 MB
İndirilme:
2691 kez
29.hafta ve 30.hafta 5.sınıflar Matematik dersi günlük planını aşağıdan indirerek düzenleyebilir ve kullanabilirsiniz.
M.5.3.1.1. Veri toplamayı gerektiren araştırma soruları oluşturur.
a) Araştırma sorusu oluşturabilmek için "Bir sınıftaki öğrencilerin en sevdiği meyvelerin neler olduğu bir araştırma sorusudur ancak bir kişinin en sevdiği meyvenin ne olduğu sorusu araştırma sorusu değildir." gibi örnekler üzerinde durulur. b)
b) Araştırma soruları oluşturulurken çevre bilinci, tutumluluk, yardımlaşma, israftan kaçınma vb. konulara yer verilir.
M.5.3.1.2. Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar, sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir.
a) Tek özelliğe yönelik süreksiz veri gruplarıyla sınırlı kalınır. Sürekli ve süreksiz kavramlara girilmez.
b) Verileri düzenlemek ve grafikle göstermek için gerektiğinde uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
M.5.3.1.3. Sıklık tablosu veya sütun grafiği ile gösterilmiş verileri yorumlamaya yönelik problemleri çözer.
Yanlış yorumlamalara yol açan sütun grafikleri de incelenir.
Günlük planda yukarıdaki kazanımlar açıklamalar dahilinde işlendi.
M.5.3.1.1. Veri toplamayı gerektiren araştırma soruları oluşturur.
a) Araştırma sorusu oluşturabilmek için "Bir sınıftaki öğrencilerin en sevdiği meyvelerin neler olduğu bir araştırma sorusudur ancak bir kişinin en sevdiği meyvenin ne olduğu sorusu araştırma sorusu değildir." gibi örnekler üzerinde durulur. b)
b) Araştırma soruları oluşturulurken çevre bilinci, tutumluluk, yardımlaşma, israftan kaçınma vb. konulara yer verilir.
M.5.3.1.2. Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar, sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir.
a) Tek özelliğe yönelik süreksiz veri gruplarıyla sınırlı kalınır. Sürekli ve süreksiz kavramlara girilmez.
b) Verileri düzenlemek ve grafikle göstermek için gerektiğinde uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
M.5.3.1.3. Sıklık tablosu veya sütun grafiği ile gösterilmiş verileri yorumlamaya yönelik problemleri çözer.
Yanlış yorumlamalara yol açan sütun grafikleri de incelenir.
Günlük planda yukarıdaki kazanımlar açıklamalar dahilinde işlendi.
Benzer Dökümanlar
